这学期在Dr Yue的提醒下，很不自量力的跟着山东大学经济学院一帮研究生GGJJ听信息经济学这门课。不过对于不自量力的去旁听的另外一门课，陈强老师主讲的宏观经济学，则是非常有动力，绝对不会逃……这个是后话，暂且按住不表，日后一定详细阐述。
我们用的是上海财经大学出版的信息经济学引论：激励与合约 / An Introduction to the Economics of Information:Incentives and Contracts. 此外还有张维迎的《博弈论与信息经济学》拉斯缪森的《博弈与信息》等等书目作为参考。
当然对于信息经济学教材/参考书目的选择很大程度上取决于老师对于课程目的的制定。大概因为是授课对象都是研究生的缘故，选择的教材比较难。里面数理模型一堆，不禁让初学者望而生畏。而在我看来，建立一种思想应该是所有课程最最首要的目的。很大程度上得益于我今年寒假期间仔细的看了一遍拉丰和David Martimont的《激励理论第一卷——委托代理模型》，所以听起课来只需要大概反映一下数学模型之间的不同，还好可以多多少少理解。但是对于一个没看过拉丰或者其他作者关于委托代理模型的东西的人来说，个人感觉一上来就接触一堆复杂的数学模型真的是很不利于理解这个问题。当然从方法论的角度来说，这里的连续模型和一些假设可能更有利于分析问题和建立模型，可能更贴近研究生需要研究问题写论文的要求。
如果有人问“信息经济学教材那本好？”，从我个人的感觉来说信息经济学教材/参考书目的选择（限于自身水平和接受能力，仅供参考），还是推荐拉丰的那本书作为一个入门教材，其实看过国内的很多文章不少还是核心期刊的都是直接抄的拉丰的模型去分析问题，而且也就足够了。简单问题的复杂化多多少少显得没有必要，对于学习来说可能一步步来会更好一点，先去理解这个问题和模型，然后再在数学模型加以扩展和形式的创新就足够了。
当然，严格要求也有严格要求的好处，学习的过程多一点挫折和痛苦，学出来会得到更多的知识和成就感。所以对于很聪明基础很好的学生来说，直接接受最前沿的理论和教育未尝也不是一件很好的事情。因人而异还是。